REGLAS BÁSICAS PARA DISEÑAR Y DESARROLLAR
PROCESOS DIDÁCTICOS PARA ADULTOS:
- Conocer las Teorías del Aprendizaje.
- Conocer las dominancias cerebrales, para equilibrar las intervenciones.
- Sugerir actividades de aprendizaje según las dominancias cerebrales.
- Sugerir actividades según los estilos de aprendizaje.
- Elaborar un inventario de métodos didácticos, según lo siguiente:
- Palabras e imágenes
- Tiempo y espacio
- Sensaciones y observaciones
- Pautas parciales y enteras
- Fantasías (relajamiento, visualización guiada)
- Música
- Pensamiento multisensorial (tacto, sabor, vista, oído, olfato)
- Percepción cenestésica (movimiento, manipulación, tacto)
- Metáfora
- Experiencia directa (laboratorio, excursiones, fuentes primarias, objetos reales, simulación, representación de papeles)
- Pensamiento visual (mapas, dibujos, diagramas, gráficos, ideogramas)
- Lenguaje evocativo (imágenes, emociones, poesía, asociaciones, connotaciones)
¿CÓMO CONVERTIRSE EN SUPERDOCENTE?
Aplicando métodos didácticos que tengan como meta el aprendizaje significativo:
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